ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD
El empleo de la rúbrica como instrumento de evaluación de las
Habilidades Sociales planteadas en el curso del desarrollo de esta actividad
resulta de gran utilidad, puesto que nos permite conocer el grado de
adquisición y mejora de sus participantes con respecto al tema que nos ocupa.
Nos aporta, además, una valiosa información sobre su eficacia y contribución a
la integración de las personas sordas.
Actualmente, el hecho de disponer de unas estrategias que nos
permita resolver posibles conflictos que surjan o diversas situaciones
cotidianas, facilita el desenvolvimiento de las personas en una sociedad cada
vez más compleja, pluralista y cambiante, somos conscientes de la importancia
que tiene para cualquier persona su aprendizaje, cuánto más para aquellas que
presentan la problemática que estamos abordando.
Una vez realizada la actividad valoramos mi tutora y yo como ALTA la respuesta
del alumno cuando responde a preguntas sobre sus datos, probablemente bajo la
influencia que tiene “esa especie de egocentrismo” que tenemos las personas y
el interés que mostramos por aquello que forma parte de nosotros mismos y
nuestras necesidades. De este modo se cumple el primer objetivo marcado para
esta actividad: Utilizar adecuadamente las normas de cortesía en la relación
con los demás, que se concreta al responder adecuadamente al ser preguntado
sobre datos personales. Considero positiva esta contribución en lo que a la
socialización de estas personas supone.
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